Angebot | Tagesablauf

Montag - Freitag:
6.30 - 7.45 Uhr	Die ankommenden Kinder und Jugendlichen begeben sich in den Frühdienstraum. Die Grundschüler haben die Möglichkeit im Erdgeschoss des Tagesheimes zu spielen, zu lesen, Musik zu hören oder sich zu unterhalten. Der Aufenthaltsort für die Mittelschüler ist die Aula der Schule.
7.45 Uhr	Alle Schülerinnen und Schüler gehen in die Klassenräume der Schule.
11.15 Uhr	Die ersten Schüler kommen nach dem Unterricht in den Hort. Viele beginnen sofort zu erzählen, was sie erlebt haben. Andere brauchen Ruhe und ziehen sich zurück. Wieder andere müssen hinaus ins Freie, um sich auszutoben. Lernzeit für Schülerinnen und Schüler, die am Nachmittag Unterricht haben.
13.00 Uhr	Gemeinsames Mittagessen in den Gruppenräumen, anschließend Tischdienst bzw. Freizeit.
14.30 Uhr Freitag: 14.00 bzw. 14.15 Uhr	Ab dieser Zeit wird die Hausaufgabenbetreuung gruppenintern durchgeführt. Alle Kinder einer Gruppe fertigen ihre Hausaufgaben gleichzeitig an und sind auf zwei Räume verteilt. Die Grundschulgruppen beginnen die Hausaufgabenzeit nach dem Nachmittagskreis und dem gemeinsamen Verzehr einer Zwischenmahlzeit (Nachtisch). Nachmittagsunterricht nach Stundenplan.
16.00 Uhr Freitag: 15.00 Uhr	Die ersten Schüler verlassen den Hort oder werden abgeholt. Andere verbleiben in der Gruppe oder im Haus und verbringen die Zeit bis sie heimgehen können oder abgeholt werden mit ihren Freunden.
16.30 Uhr Freitag: 15.30 Uhr	An manchen Tagen finden gruppeninterne- oder übergreifende Angebote, Projekte und Aktionen statt. Die anwesenden Schüler ab der 3. Klasse werden in der Spätdienstgruppe betreut.
17.15 Uhr Freitag: 16.15 Uhr	Alle noch anwesenden Schüler werden in der Spätdienstgruppe betreut.
18.00 Uhr	Die letzten Kinder verlassen das Vinzentinum.

Am Donnerstag gibt es für die Kinder der 1. und 2. Klasse keine Hausaufgaben. An diesem Tag bleibt Zeit für gruppeninterne Unternehmungen. Dienstag ist der hausaufgabenfreie Tag in der 3. und 4. Klasse. Nach Stundenplan findet für einen Teil dieser SchülerInnen der Schwimmunterricht statt. Der andere Teil der 3. und 4. Klässler beschäftigt sich an diesem Nachmittag gemeinsam mit den ErzieherInnen mit außerschulischen Themen und Angeboten, die den Unterricht ergänzen.

Wenn Schulferien sind, ändert sich der Tagesablauf zugunsten der Freizeitangebote. Erzieher und Kinder stehen weniger unter Zeitdruck (Erledigung der Hausaufgaben) und können somit vermehrt auf Angebote von außen eingehen und sie wahrnehmen: Kunstausstellungen, Kino, Schwimmen, Ausflüge, Spielplatzbesuche, etc.

Hausaufgaben

Die Kinder und Jugendlichen erledigen ihre Hausaufgaben unter Aufsicht und Anleitung.

Uns ist es wichtig den Kindern eine gute Arbeitshaltung zu vermitteln. Wir wollen sie zu Selbstständigkeit und Verantwortungsbewußtsein anleiten.

Von Seiten der Einrichtung wird den Kindern in der Übungszeit ein ruhiges Umfeld und ein geordneter Arbeitsplatz zur Verfügung gestellt, damit sie sich leichter konzentrieren können.

Die ErzieherInnen stehen den Kindern als Ansprechpartner zur Verfügung und geben ihnen Hilfestellung zur selbstständigen Arbeit (z.B. Vermittlung von Lern- und Arbeitstechniken, Gebrauch von Nachschlagewerken, Nutzung des Computers).

Die Kinder und Jugendlichen werden zur gegenseitigen Hilfestellung ermutigt.

Mithilfe wird von den Eltern erwartet:

In der Grundschule beim regelmäßigen Lesen und Üben, z.B. Uhr, Einmaleins, etc.
In der Hauptschule beim mündlichen Lernen z.B. auf Proben und beim Abfragen von englischen Vokabeln.
Ebenso sollen die Eltern regelmäßig in die Hefte, Mappen und Büchertaschen ihres Kindes Einsicht nehmen.

Mittagessen

Seit dem Schuljahr 2012/2013 wird unser Mittagessen für sieben Tagesheimgruppen durch die Metzgerei Grünewald, Würzburg zubereitet und gegen 12.45 Uhr täglich frisch in die Gruppen gebracht. Manche Speisen (Pommes, Kartoffelpuffer, Apfelstrudel, etc.) werden in unserer eigenen Küche für die Essensausgabe aufbereitet. Drei Tagesheimgruppen bekommen ihr Essen seit 1.1.2016 von apetito, täglich frisch aufbereitet aus unserer Küche.

Das Speisenangebot berücksichtigt bei beiden Partnern besonders gesundheitliche Aspekte, Abwechslung und Hygiene.

Wir orientieren uns bei der Speiseplanerstellung am Geschmack der Kinder.

An manchen Tagen wird in der Gruppe selbst das Essen zubereitet. Dabei werden die Kinder und Jugendlichen beim Einkaufen und Aussuchen der Ware mitbeteiligt. Ebenso beziehen die Erzieherinnen die Kinder und Jugendlichen beim Tischdecken, Abräumen, Spülen, Abtrocknen und Geschirrtransport mit ein.

In den Ferien wird täglich zusammen mit den Kindern eingekauft und das Essen zubereitet.

Freizeit

In der Freizeit wollen wir den Kindern und Jugendlichen bei der Bewältigung ihrer Lebenssituation helfen und im gemeinsamen Leben und Handeln mit ihnen die Situationen, die in ihrem Alter eine Rolle spielen, aufgreifen.

Sie sollen lernen, miteinander zu kooperieren und Mitverantwortung für gemeinsame Vorhaben zu tragen, um später ihre Freizeit selbstverantwortlich gestalten zu können.

Die sozialen Qualifikationen, die wichtig sind für ihre Persönlichkeitsentwicklung und die Bildung einer Ich-Identität, können die Kindern in der Gruppe mit Gleichaltrigen erwerben.

Hauptziele sind:

die soziale und kognitive Förderung,
die Entscheidungsfähigkeit beim Kind fördern,
das Wecken und Fördern von Interessen,
das Vermitteln von fach- und sachgerechtem Arbeiten,
den Bewegungsdrang ausleben können,
die Freude am Spiel haben,
das Entdecken und Fördern eigener Fähigkeiten.

Desweiteren bieten wir Projektarbeit an:

Die Auswahl für ein Projektthema orientiert sich an Lebenssituationen der Kinder und Jugendlichen.

Wichtig ist, dass alle Aktivitäten den Kindern Freude bereiten, sie zum Mitmachen und Selbermachen anregen. Das Projekt ist so angelegt, dass es sich über einen überschaubaren Zeitpunkt erstreckt, damit bei den Kindern und Jugendlichen nicht nach einiger Zeit das Interesse erlischt.

Parallel zu solchen Projekten können Arbeitsgruppen für spezielle Aufgaben gebildet werden, die z.B. mit dem Projekt im Zusammenhang stehen, wie handwerkliche Arbeiten oder soziales Engagement.

eine Auswahl an Freizeitmöglichkeiten:

sich in die Zeitschriften- und Bücherecke zurückziehen
in den Freizeiträumen im Keller basteln, malen oder werken und im Boxraum überschüssige Energie loswerden
im Innenhof Roller fahren oder Fußballspielen
auf dem großen Außengelände mit dem Pedal-Gokart oder anderen Spiel-Fahrzeugen fahren
die Spielplätze im Stadtteil Grombühl mit der Erzieherin besuchen
unsere Haustiere betreuen
sich sportlich betätigen: Billard, Tischtennis, Kicker, Fußball, Basketball, Hockey spielen
im Gruppenzimmer mit Freunden spielen
in der Bauecke mit Kapla-Steinen bauen, Playmobil oder Lego spielen
in der Puppenecke verkleiden und "Mama" und "Papa" sein
in unserer Hausdisco tanzen oder sich unterhalten
die Stille in der Hauskapelle genießen
bei handwerklichen Projektarbeiten in Haus und Hof mithelfen
im Winter Schlitten fahren
sich am sozialen Projekt der Nachbarschaftshilfe Grombühl beteiligen